为进一步提升我部 “课程思政”建设质量，4月23日下午，在三教202教室召开了“基础教研部课程思政案例分享交流会”，全体教师参会，会议由王帅副主任主持。

首先，基础教研部教师邢楠对高等数学课程思政典型教学案例——《曲率的概念与计算》的教学设计进行了汇报分享，课程设计本着育人育才相结合的原则，充分挖掘课程中蕴含的思政元素，将德育教育与智育教育有机融合，将理论教学与价值塑造深度融合。首先，通过直磨机砂轮打磨的案例背景导入课程，引起学生的学习兴趣、激发学生学习的欲望。其次，提出曲率解决椭圆内孔打磨砂轮直径的选取问题，让学生体会学中做、做中学的乐趣，更直观、形象的体会曲率知识在实际生活的应用。最后，透过曲率在生产生活实践、工程技术等领域中的广泛应用，介绍国之重器“中国天眼——Fast”设计中自主创新的主动反射面技术及“中国速度”——高铁轨道的世界顶尖技术，让学生体会自主创新的重要性，强化“自力更生、艰苦奋斗、披荆斩棘”是中华民族伟大复兴的制胜法宝，激发学生作为当代社会主义的建设者和接班人要有不辱使命为国铸剑的担当精神。

最后，由王帅副主任总结，指出课程思政是通过课程建设和课堂教学对受教育者进行思想政治教育的过程，课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措，本部教师要充分认识到课程思政的重要性和必要性，自觉开展课程思政；鼓励全体老师深入梳理教学内容、挖掘思政元素，让思政元素和专业知识相互映射、融合、扩散，既凸显知识性、又彰显价值性；希望老师们对标精品和典型，全面开展课程思政建设。

基础教研部

2024年4月26日